Eğitim Sen Samsun Şube Başkanı İbrahim Özkaptan, 2025-2026 eğitim-öğretim yılının sona ermesi dolayısıyla yaptığı açıklamada, Türkiye'de eğitimin giderek piyasalaştığını belirterek en dikkat çekici tablonun özel okul sayısındaki artış ve yüksek ücretler olduğunu söyledi. Özkaptan, "Özel okullar her yıl gündeme gelen fahiş fiyat artışlarıyla eğitimi bir sömürü alanına çevirirken, kamusal eğitim bilinçli şekilde değersizleştiriliyor ve tasfiye ediliyor" ifadelerini kullandı.
HER 5 OKULDAN BİRİ ÖZEL
Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre Türkiye'de yaklaşık 16,9 milyon öğrencinin örgün eğitim gördüğünü hatırlatan Özkaptan, devlet okulu sayısının son yıllarda azalmasına karşın özel okul sayısının artmaya devam ettiğini belirtti. Bugün özel okulların devlet okullarına oranının yüzde 24'e ulaştığını kaydeden Özkaptan, "Bu tablo, her dört devlet okuluna karşılık en az bir özel okulun bulunduğunu ve özel öğretimin artık istisna olmaktan çıkıp eğitim sisteminin önemli bir parçası haline geldiğini gösteriyor" dedi.
NİTELİK KAYBI ÖZELE İTİYOR!
Devlet okullarında yaşanan nitelik kaybının velileri özel okullara yönelttiğini savunan Özkaptan, ailelerin sadece özel okul ücretleriyle değil, devlet okullarında da bağış, katkı payı, servis, yemek, kitap ve yardımcı kaynak gibi birçok ek maliyetle karşı karşıya bırakıldığını dile getirdi. Bunun eğitimde fırsat eşitliğini ortadan kaldırdığını belirten Özkaptan, anayasal güvence altındaki parasız ve nitelikli eğitim hakkının uygulamada giderek zedelendiğini ifade etti.
EĞİTİM KAZANÇ KAPISI DEĞİLDİR!
Kamusal eğitime ayrılan bütçenin yetersiz olduğunu da söyleyen Özkaptan, Türkiye'de öğrenci başına yapılan eğitim harcamalarının OECD ortalamasının çok gerisinde kaldığını belirtti. Eğitime ayrılan kaynakların özel okul teşvikleri yerine devlet okullarının fiziki altyapısına, öğretmen istihdamına ve eğitim kalitesinin artırılmasına yönlendirilmesi gerektiğini vurguladı. Özkaptan, eğitim sistemindeki sorunların çözümü için kamusal eğitimin güçlendirilmesi gerektiğini belirterek, "Nitelikli, laik, bilimsel ve parasız eğitim tüm çocukların hakkıdır. Eğitim, ticari kazanç kapısı değil, kamusal bir hizmet olarak görülmelidir" dedi.
