Milli Eğitim Bakanlığınca 2026-2027 eğitim öğretim yılında ülke genelinde yapılacak ortak yazılı sınavların kapsamı ve tarihleri belirlendi. Yeni eğitim öğretim yılında 6, 7, 9 ve 10. sınıf düzeylerinde toplam 8 ortak yazılı sınav gerçekleştirilecek.
8 ORTAK YAZILI SINAV YAPILACAK
Öğrencilerin gelişimlerinin süreç içerisinde takip edilmesi, müfredatın uygulanmasında bütünlüğün sağlanması ve ölçme ve değerlendirme süreçlerinde uygulama birliğinin güçlendirilmesi amacıyla gerçekleştirilen ülke geneli ortak yazılı sınav uygulaması, yeni eğitim öğretim yılında da devam edecek. Sınavlarda öğrencilerin cevaplarını kendilerinin oluşturacağı açık uçlu sorular da kullanılacak.
SINAVLAR HANGİ DERSLERDE YAPILACAK?
Birinci dönemde 6. sınıf matematik, 10. sınıf Türk dili ve edebiyatı, 7. sınıf Türkçe ve 9. sınıf matematik derslerinden ortak yazılı sınav yapılacak. İkinci dönemde ise 7. sınıf matematik, 9. sınıf Türk dili ve edebiyatı, 6. sınıf Türkçe ve 10. sınıf matematik dersleri sınav kapsamına alınacak.
SINAV TARİHLERİ BELLİ OLDU
Birinci dönem birinci ortak yazılı sınavları 11-12 Kasım 2026 tarihlerinde yapılacak. Birinci dönem ikinci yazılı sınavları 5-6 Ocak 2027'de gerçekleştirilecek. İkinci dönem birinci yazılı sınavları ise 6-7 Nisan 2027'de, ikinci dönem ikinci yazılı sınavları ise 8-9 Haziran 2027'de yapılacak.
1. Dönem 1. Yazılı Sınavları
Sınıf | Ders Adı | Sınav Tarihi
6. Sınıf | Matematik | 11 Kasım 2026 Çarşamba
10. Sınıf | Türk Dili ve Edebiyatı | 12 Kasım 2026 Perşembe
1. Dönem 2. Yazılı Sınavları
Sınıf | Ders Adı | Sınav Tarihi
7. Sınıf | Türkçe | 5 Ocak 2027 Salı
9. Sınıf | Matematik | 6 Ocak 2027 Çarşamba
2. Dönem 1. Yazılı Sınavları
Sınıf | Ders Adı | Sınav Tarihi
7. Sınıf | Matematik | 6 Nisan 2027 Salı
9. Sınıf | Türk Dili ve Edebiyatı | 7 Nisan 2027 Çarşamba
2. Dönem 2. Yazılı Sınavları
Sınıf | Ders Adı | Sınav Tarihi
6. Sınıf | Türkçe | 8 Haziran 2027 Salı
10. Sınıf | Matematik | 9 Haziran 2027 Çarşamba
TOPLU SONUÇ LİSTELERİ YAYIMLANMAYACAK
Ortak yazılı sınavların sonuçlarına ilişkin öğrenci toplu listeleri yayımlanmayacak. Ayrıca okullar ve sınıflar arasında karşılaştırmalı veri oluşturulmayacak. Kaynaştırma-bütünleştirme yoluyla eğitim alan öğrencilerin ölçme ve değerlendirme süreçlerinde ise Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP) esas alınacak.
AMAÇ ÖĞRENME EKSİKLİKLERİNİ BELİRLEMEK
Uygulamayla öğrencilerin öğrenme düzeylerinin belirlenmesi, öğrenme eksikliklerinin tespit edilmesi ve öğrencilere geri bildirim sağlayacak güçlü verilerin oluşturulması hedefleniyor.
